Le BPJEPS est un diplôme d’Etat enregistré dans le répertoire national des certifications professionnelles et classé au niveau IV de la nomenclature des niveaux de certification établie en application de l’article L. 335-6 du code de l’éducation. Le BPJEPS spécialité Educateur Sportif permet d’exercer le métier d’ « éducateur sportif » pour des fonctions d’encadrement des publics et d’animation.
Les débouchés sont :
- Des emplois durables à temps plein en structures commerciales,
- Des emplois durables à temps partiel en structures associatives,
- L’exercice d’une activité libérale de ‘‘coaching’’ auprès d’une clientèle de particuliers.
Le contenu de formation visant l’acquisition de compétences requises pour l’exercice professionnel
- Communication (outils bureautiques, techniques de communication),
- Connaissance des publics (profils physiques, morphologies, motivations) et du milieu professionnel (gestion),
- Méthodologie de projet (conception de diagnostic, plan d’action, budgétisation),
- Réglementation (obligations législatives et réglementaires),
- Pédagogie, technique et encadrement (méthodes pédagogiques, communication),
- Relation musique/mouvement (utilisation et analyse des différents styles musicaux),
- Méthodologie de développement des qualités physiques,
- Technique et encadrement musculation (animation, adaptation, mise en sécurité)
- Anatomie (théorique et fonctionnelle), physiologie, biomécanique, diététique,
- Statut du travailleur (modalités administratives, aspects comptables et financiers, gestion ).
Exemple : – Milieu Professionnel et méthodologie projet
Organisation en alternance « Structures d’accueil – Formation en centre ».
Pourquoi ? – Objectifs pédagogique
• Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
• Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d’éducation à la citoyenneté
• Contribuer au fonctionnement d’une structure
• Concevoir un projet d’animation
• Evaluer un projet d’animation
Quoi ? – Contenu module
• Communiquer dans les situations de vie professionnelle
• Prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
• Préparer un projet et son évaluation
• Participer au fonctionnement de la structure et à la gestion de l’activité
Comment ? – Modalités
• Cours en présentiel,
• Travail individuel et en groupe,
• Cours Théorique ,
• Cours pratique,
• Mise en situation,
• Etude de cas
• Echanges,
PHASE 1 : Phase de préparation du module projet
Contenu Pédagogique
Présentation personnelle : – Apprendre à présenter et expliquer son parcours.
• Objectif : – Rédaction d’un premier paragraphe d’une dizaine de lignes
Réalisation d’une fiche structure : – Statut de la structure et organigramme fonctionnel « fonctionnement et activités ».
• Objectif : – Travail sur le montage d’un dossier de subventions et mise en place d’un budget « Par poste ».
• Objectif : – Fonctions et missions des acteurs de la structure.
• Objectif : – Decrire et présenter les activités encadrées dans la structure. « Quoi – Qui – Quand – Comment – Ou »
Analyse de la structure :
• Objectif : – Analyse critique des points forts et points faible.
• Objectif : – Améliorations proposées.
Etat des lieux : Mise en évidence des attentes des acteurs directs et indirects du projet.
• Objectif : – Sonder les attentes du public et des partenaires.
Mettre en évidence une problématique : – Faire émerger une ou des idées à partir des besoins et de l’état des lieux.
• Objectif : – Valider un projet à partir d’une idée.
Analyse des besoins : – Identifier les besoins nécessaires et les ressources disponibles.
• Objectif : – Evaluer le coût du projet « Besoins – ressources – coût de chaque action » projet.
Diagnostic : – Recueil et traitement de données.
• Objectif : – Réalisation d’un diagnostic à partir d’une enquête ou d’un questionnaire
PHASE 2 : Phase de réalisation du projet
Planification du projet : – Planifier les actions et anticiper les contraintes et les risques.
• Objectif : – Réaliser un planning de Gantt prévisionnel – Définir une contrainte et un risque – Identifier les contraintes et les anticiper.
Suivi et gestion du projet : – Production d’un planning prévisionnel ««Gantt »
• Objectif : – Reconnaitre un ou des risques et prévoir une ou des solutions.
Communication autour du projet : Mise en place et réalisation d’un plan de communication.
• Objectif : – Identifier toutes les actions de communication qui seront nécessaires à la réalisation et à la réussite du projet.
Présentation écrite du projet : – Décrire le projet tel qu’il s’est déroulé « Avec un diagramme de Gantt des actions réelles».
• Objectif : – Justifier les écarts entre le prévisionnel et ce qui a été réalisé.
Evaluation du projet : – Se poser des questions : – les objectifs ont-ils été remplis ? Oui, non, Pourquoi ?
• Objectif : – Identifier les facteurs clés de succès ou d’échec et proposer des améliorations.
Présentation orale du projet : – Structure – poste – projet.
• Objectif : – Maitriser les principes de base d’une présentation orale et travailler sur l’attitude à adopter
Supports et outils
Traitement de texte : – Création et sauvegarde d’un document, mise en page, options de police et de paragraphe
Outils : Dessins, tableaux, styles, sommaire automatique, entêtes et pieds de page.
Tableurs : Travail sur données, représentations graphiques
Communication : Envoi de mails et de pièces jointes.
Construction du support oral.
Elaboration d’un CV
Rédaction d’une lettre de motivation
Préparation à un entretien d’embauche
Evaluation des stagiaires
Production écrite, questionnement et présentation orale
Anatomie
Méthodologie
Physiologie
06- Contenu du projet – Le cahier des charges fonctionnel
Un cahier des charges fonctionnel est une confirmation écrite des résultats que produira votre projet et des conditions d’exécution des travaux. Les demandeurs et l’équipe de projet doivent être d’accord sur l’intégralité du cahier des charges fonctionnel avant le...
05- Suis je un chef de projet efficace ?
Voici une autoévaluation rapide afin de passer en revue vos forces et faiblesses. En répondant aux dix questions suivantes, vous aurez une idée des thèmes à travailler afin d’optimiser votre efficacité. Questions Êtes-vous plus soucieux d’avoir de bonnes relations...
04- Les composantes essentielles du plan d’action
D’un plan d’action à l’autre, certains éléments seront ajoutés alors que d’autres seront supprimés. L’important est que le contenu du plan d’action reflète le plus fidèlement et le plus précisément possible les intentions et objectifs du projet. Assurez-vous d’avoir...
03- Les cinq dimensions d‘un projet
Tous les projets dans tous les domaines, comme organiser un évènement, mettre en place une nouvelle activité, monter une structure, créer son propre entreprise ont simplement pour point de départ un objectif. Pour atteindre cet objectif il suffit de se donner les...
Les obligations des éducateurs sportifs BPJEPS
Un éducateur sportif exerce son activité au sein d'une association, d'un club, d'une entreprise, d'une administration ou comme travailleur indépendant. Il doit détenir une carte professionnelle si son activité est rémunérée. Le sport peut être pratiqué dans un...
Loi sur la démocratisation du sport
Loi n° 2022-296 du 2 mars 2022 visant à démocratiser le sport en France - +++ La loi du 2 mars 2022 vise à démocratiser le sport en France, notamment en facilitant le sport santé et l'accès des associations aux équipements sportifs scolaires. Elle prévoit aussi le...
004 – Mouvement articulaire – Biomécanique
Le corps possède une grande variété de mouvements articulaires. Ceux-ci sont dépendants de l'articulation et de sa forme anatomique comme vous venez de le lire dans la partie précédente. Une bonne connaissance des mouvements anatomiques est nécessaire pour réaliser...
003 – Système articulaire – Biomécanique
Le système articulaire, étudié par l'arthrologie, est constitué des jointures, dont la fonction est indispensable au mouvement. Une articulation, ou jointure, est le moyen d'union des pièces osseuses ou cartilagineuses voisines. Toutes les articulations ne sont pas...
002 – Segmentation corporelle et articulations – Biomécanique
Pour l'analyse du geste sportif, il est possible de décomposer le corps en un ensemble de segments assemblés les uns autres grâce aux articulations. Il devient ainsi plus simple de décrire les mouvements effectués. Segments corporels Bien qu'il soit une structure très...
000 – L’histoire la biomécanique
L'histoire de la biomécanique L'Antiquité Le développement de la biomécanique est tout d’abord né d’un intérêt scientifique pour le corps humain et son anatomie. Les traces attestant d’un tel intérêt se retrouvent dans des papyrus égyptiens datés de 1700-1600 av....
001 – Plans, axes et orientations – Biomécanique
En biomécanique, l'analyse descriptive d'une position ou d'un mouvement dans l'espace doit être compréhensible par tous. Pour cela, une codification du langage a été mise en place afin que toutes les personnes désireuses de communiquer entre elles sur l'analyse du...
034- Anatomie du membre inférieur – La jambe
Les muscles de la jambe Divisée en trois loges, la jambe contient : la loge antérieure : les extenseurs des orteils et les fléchisseurs du pied ; la loge externe : les péroniers latéraux ; la loge postérieure : le triceps sural et les fléchisseurs des orteils. ...